第37章 一样的笔迹

    “可是每一个字的第一笔，起笔的角度是一样的。”
    十一月三号，上午第三节课间。
    年级组办公室。
    温良把四张纸摊在武大军桌上。
    前三张是从联名书复印件上剪下来的三个签名条。
    一条一个签名。
    第四张是一整页。
    抬头六个字：
    检讨书
    底下是三段字，最后是署名和日期。
    周砚 · 10.28
    “这个是哪来的。”武大军说。
    “上礼拜三他扫书。”
    温良说：
    “十月二十九号早读，他把桌上的书全扫到了地上。我让他写一份。”
    “他第二天交的。”
    “写检讨的事你没跟我说。”
    “不用说。班里的事。”
    武大军把老花镜推上去，凑近看。
    “你要我看什么。”
    “看第一笔。”
    温良把三个签名条和检讨书并排推到一起。
    “这三个签名，三个不同的姓，三个不同的名字。”
    “笔画完全不一样。”
    “可是每一个字的第一笔，起笔的角度是一样的。”
    他用笔杆点了点第一条。
    “从左上往右下压下去，压到底，再往上挑。”
    第二条。
    “一样。”
    第三条。
    “一样。”
    然后他把笔杆移到检讨书上。
    “检讨书第一行第一个字。”
    “一样。”
    武大军没有说话。
    他伸手把那三个签名条拿过去，一条一条举到窗口的光底下。
    举完他把检讨书也拿起来，跟签名条并在一起。
    “还有一个地方。”温良说。
    “说。”
    “‘一’字。”
    “三个签名里，有两个人的名字带‘一’那种横。”
    “检讨书里横多得很。”
    “您看收锋。”
    武大军把老花镜摘下来，直接把纸凑到眼前。
    “……最后往回勾一下。”
    “对。”
    “三个都勾。”
    “检讨书里，一百多个横，每一个都勾。”
    武大军把纸放下了。
    他往椅背上一靠。
    椅子响了一声。
    “十五号是谁。”
    “不是十五号。”温良说。
    “署名写着周砚。”
    “对。”
    办公室里安静了一下。
    靠门那位把手停在抽屉上，没有拉开。
    年级组另外两个老师在改卷子，头都没抬。
    “小温。”
    “您说。”
    “你知道这是什么事吗。”
    “伪造家长签名。”
    “伪造家长签名，一旦坐实，”武大军说，“记大过起步。”
    “记大过写进档案，明年六月高考报名的政审那一栏，就是一条。”
    “他考不考得上是一回事。”
    “考上了，学校调档的时候看见这一条，也是一回事。”
    “我知道。”
    “你知道你还拿来给我看。”
    “我给您看，是因为这件事得有个第三个人知道。”
    温良说：
    “不是为了报。”
    武大军坐直了。
    “那你想怎么办。”
    温良从上衣口袋里掏出红笔。
    那是他上礼拜四领的第二支，普通的塑料杆，杆上印着 0.5mm 红。
    他把联名书的复印件从教案本里抽出来，摊在桌上。
    十一个签名，分两列。
    他拧开笔帽。
    左边第二个。
    一条横线，划掉。
    右边第二个。
    划掉。
    右边第四个。
    划掉。
    划完他在联名书右上角写了一个数字。
    原来那儿印的是“十一”。
    他在旁边写了一个：
    8
    “十一改八。”温良说。
    “凭什么改。”
    “凭这三份签名不是家长签的。”
    “你怎么证明。”
    “我不证明。”
    温良把红笔的笔帽拧上。
    “我不需要证明它是谁签的。”
    “我只需要证明它不是那三位家长签的。”
    “这三家我今天下午会打电话。”
    “如果家长说签了，我就把这三道线擦掉，联名书还是十一家。”
    “如果家长说没签——”
    他把手放在那张纸上。
    “那这三份就不算数。”
    “不算数的是签名，不是那三个家庭。”
    “他们没有联名，因为他们根本不知道有这回事。”
    武大军看着他。
    “那签名的人呢。”
    “不追。”
    “他还有大半年要念书。”
    温良说：
    “这件事到我为止。”
    “不追是什么意思。”
    “不上报，不立案，不写进任何一个学生的档案。”
    “他伪造签名。”
    “他伪造签名。”温良说，“这件事是真的。”
    “那你——”
    “武老师。”
    温良说：
    “我要那五十三个人，六月七号一个不少地走进考场，再一个不少地走出来。”
    “五十三个人里头有他。”
    “你这不是护短吗。”
    “是护短。”
    温良说得很干脆。
    “可是您想一想。”
    “我现在报上去，联名书作废，我赢了。”
    “我赢完以后呢。”
    “他记大过，档案里挂一条，明年六月他坐在考场里，心里想的是那一条。”
    “我赢一次，班里少一个人。”
    “这笔账我不划算。”
    武大军没有立刻答。
    他把那张划了三道线的复印件拉到自己面前，看了一遍。
    “你写个东西。”他说。
    “写什么。”
    “情况说明。”
    “把你刚才那些话，写下来。”
    “为什么。”
    “因为你今天不报，将来有人问起来，得有个东西证明你不是没发现。”
    武大军把老花镜重新戴上。
    “你是发现了，然后你自己决定不报。”
    “这两个不一样。”
    温良拉过一张纸。
    他写了六行。
    情况说明
    11 月 3 日，本人在《高三（7）班家长联名意见书》十一份签名中，发现三份签名笔迹特征高度一致（起笔角度、横画收锋），与本班学生周砚 10 月 28 日所交检讨书笔迹一致。
    本人将于今日下午与彭浩、石磊、韩雪三位家长电话核实。若三位家长确认未签名，本人认定该三份签名无效，联名人数由十一改为八。
    关于代签行为，本人决定不上报、不立案、不记入任何学生档案。理由：本人不希望本班任何一名学生因本次事件失去正常参加高考的条件。
    由此产生的一切责任，由本人承担。
    高三（7）班班主任 温良
    11 月 3 日
    他写完把纸推过去。
    武大军拿起来读。
    读完他没有放下。
    他从头又读了一遍。
    第二遍读完，他把老花镜摘了。
    他把老花镜放在桌上。
    “小温。”
    “嗯。”
    “你可以报上去的。”
    “我知道。”
    武大军把那张情况说明拿起来，对折，放进自己抽屉的最上层。
    他关抽屉的时候动作很轻。
    “这个我收着。”
    “谢谢武老师。”
    温良开始收拾桌上那几张纸。
    三个签名条，检讨书，划了三道线的联名书。
    一张一张收进教案本。
    “小温。”
    他抬起头。
    武大军坐在那儿，两只手交叉着放在肚子上。
    “十月十一号例会，”他说，“老曹要作废你那张条子。”
    “我说不成立。”
    “上礼拜三老陆一家来要求换人。”
    “我说年级组这一关我不同意。”
    “今天你又拿这个来。”
    他停了一下。
    “这个班，我保到底。”
    温良站在桌前。
    他没有说谢谢。
    “行。”他说。
    “行什么行。”武大军把老花镜重新戴上，“出去，别耽误我批文件。”
    走廊上。
    温良刚出年级组办公室的门，往左走了三步。
    墙边靠着一个人。
    周砚。
    他两只手插在校服口袋里，背靠着墙。
    上课铃已经响了六分钟。
    “你不上课。”
    “上第三节的是（3）班。”周砚说，“我们班第三节是自习。”
    “你在这儿站多久了。”
    “从你进去。”
    温良把教案本换了个手。
    “你听见了。”
    “听不见。”
    周砚说：
    “门是关着的。”
    “那你等什么。”
    周砚从墙上把背离开。
    他站直了。
    “我等你出来。”
    “等了多久。”
    “四十分钟。”
    “你怎么知道我在里头四十分钟。”
    “我看表了。”
    “出来干嘛。”
    周砚抬起头看着他。
    他的声音跟平时一样，不高不低，一个音量。
    “你为什么不报。”